分類：教師園地
來(lái)源：國(guó)開教育集團(tuán)
日期：2024年06月13日
瀏覽：743
很多人并不理解齊魯名校長(zhǎng)韓忠玉的選擇，本該是退休享清福的年紀(jì)，他卻離開家鄉(xiāng)，只身到青島接手一所民辦高中?！斑@里的孩子們需要我，我想讓他們有一個(gè)更好的未來(lái)。”韓忠玉的話很樸實(shí)，青島國(guó)開第一中學(xué)有可能是他40余載從教生涯的最后一站，他想把最豐富的經(jīng)驗(yàn)和最飽滿的熱情，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)在這里，同他曾執(zhí)教的安丘四中、濰坊四中一樣，把青島國(guó)開一中也打造成一所品牌學(xué)校，讓更多的孩子得到更好的發(fā)展，也為自己的教育生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)、添上濃墨重彩的一筆。
他是首批齊魯名校長(zhǎng)
韓忠玉是濰坊安丘人，自幼聰敏好學(xué)，是鄉(xiāng)親們口中的“小神童”，也是閉塞的小山村里走出來(lái)的第一個(gè)大學(xué)生。“我從小對(duì)教師這個(gè)職業(yè)很崇拜，覺得走上三尺講臺(tái)是一件特別美好的事情?！表n忠玉記得，那個(gè)年代，村里的學(xué)校條件非常簡(jiǎn)陋，不同年齡的孩子擠在一間教室上課，學(xué)校唯一的老師也只不過(guò)多上了幾年學(xué)，小學(xué)都沒有畢業(yè)?！捌D苦的條件里更能感覺到教育的可貴，我的啟蒙老師為我打開了一扇走向世界的大門。”
青島國(guó)開第一中學(xué)校長(zhǎng)韓忠玉。
后來(lái)，成績(jī)優(yōu)異的韓忠玉選擇了師范專業(yè)。1981年畢業(yè)，他如愿成為一名人民教師，教高中物理。韓忠玉的課堂生動(dòng)、有趣，深受學(xué)生們喜愛，而且他也擅于鉆研教學(xué)，很快就成為當(dāng)?shù)亟逃Φ拿麕?。從山東省特級(jí)教師到全國(guó)優(yōu)秀教師，他收獲了無(wú)數(shù)榮譽(yù)。1998年，36歲的韓忠玉成為安丘四中校長(zhǎng)，在這所學(xué)校，他創(chuàng)造了“薄田出高產(chǎn)”的高考奇跡。
“當(dāng)年，安丘四中是有名的弱校，500多個(gè)學(xué)生，能考上大學(xué)的寥寥無(wú)幾?！弊岉n忠玉更心痛的是，不僅學(xué)生眼里沒光、整天混日子，連老師和家長(zhǎng)，也對(duì)這些孩子不抱希望。改變刻不容緩，韓忠玉堅(jiān)信，學(xué)生基礎(chǔ)差，但不等于他們的智力差，更不等于潛力小。為了鼓勵(lì)孩子們樹立起信心，韓忠玉要求老師們必須做到“三個(gè)一”：每天送給學(xué)生一個(gè)微笑；每天說(shuō)一句鼓勵(lì)學(xué)生的話；每天找一名學(xué)生談話。
2018年，韓忠玉（右）獲評(píng)“山東省先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，受到省委、省政府表彰。
積極的心理暗示，激發(fā)了學(xué)生的潛力，更樹立了學(xué)生們的信心。在這個(gè)過(guò)程中，韓忠玉“信心教育”的理念逐漸形成。2003年，安丘四中的高考成績(jī)位列濰坊全市第三名，讓所有人大吃一驚。韓忠玉的教育創(chuàng)新舉措被《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，吸引了全國(guó)教育界的關(guān)注，很多學(xué)校前去參觀學(xué)習(xí)。后來(lái)，韓忠玉調(diào)任濰坊四中，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校成為山東省教學(xué)示范校。2015年，韓忠玉被評(píng)為首批齊魯名校長(zhǎng)，當(dāng)年全省獲得這一殊榮的高中校長(zhǎng)只有22位。
信心是點(diǎn)燃學(xué)生激情的一把火炬
“韓忠玉信心教育法”是濰坊市政府首次以個(gè)人名字冠名的教育教學(xué)法，其拓展研究曾兩次榮獲山東省人民政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、一次科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，多次榮獲濰坊市人民政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
在韓忠玉看來(lái)，信心是點(diǎn)燃學(xué)生激情的一把火炬，到了高中階段，很多成績(jī)不理想的孩子會(huì)從內(nèi)心否定自己，而他和老師們要做的，就是用一句句“你行”“你一定行”戳中孩子們心中最柔軟的地方，讓他們重新樹立起目標(biāo)和理想。
國(guó)開一中舉辦成人禮，韓忠玉給孩子們送上鼓勵(lì)和祝福。
2023年3月，來(lái)到青島國(guó)開第一中學(xué)，韓忠玉也將他的理念帶到了這里。信心教育不是空中樓閣，也不是簡(jiǎn)單的喊幾句口號(hào)，韓忠玉將具體的方式方法悉數(shù)傳授給了老師們，他總結(jié)的教師課堂激勵(lì)用語(yǔ)100例、教師作業(yè)批改精彩評(píng)價(jià)用語(yǔ)100例等，成為同事們的教學(xué)“法寶”。
“先鼓勵(lì)，然后觀察變化，再及時(shí)給予肯定，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)。”韓忠玉的內(nèi)心一如他和藹可親的外表，透著溫暖與樂觀，他打心眼里熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生，相信每一個(gè)人都是可塑之才，“讓能飛的飛、能跑的跑，現(xiàn)在的升學(xué)模式也比以前更加多元了，如果學(xué)生在某個(gè)方面顯露出特長(zhǎng)，我們就重點(diǎn)培養(yǎng)，給每一個(gè)學(xué)生制定獨(dú)一無(wú)二的發(fā)展策略。”40余年教書育人生涯，韓忠玉深受學(xué)生們愛戴，可他卻說(shuō)，是自己運(yùn)氣比較好，遇到的每一所學(xué)校，都帶給了他無(wú)限的驚喜。
有信心再造一所新一流名校
“國(guó)開一中是城陽(yáng)區(qū)引進(jìn)的第一所集團(tuán)化辦學(xué)的民辦普通高中，已經(jīng)建校12年，這12年里，它由小變大，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀學(xué)子，如今，它已經(jīng)進(jìn)入由大變強(qiáng)的新階段，把它打造成島城的新一流名校，是我的使命。”韓忠玉對(duì)這所學(xué)校有著天然的好感，也把它當(dāng)成了自己的家。
每天早上，韓忠玉的身影會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校園里，陪著學(xué)生們?cè)缱x、吃早飯。他臉上總是掛著和藹的笑容，讓孩子們?nèi)滩蛔∮H近，跟他聊天、開玩笑。從教多年，韓忠玉養(yǎng)成了寫教育隨筆的習(xí)慣，他的“每日一語(yǔ)”深受老師和學(xué)生們喜愛?！安灰鐾麆e人，自己亦是風(fēng)景?！薄澳阍?jīng)吃過(guò)的苦，會(huì)在你的心里發(fā)芽生長(zhǎng)，它會(huì)生長(zhǎng)成更美的小草，更好的參天大樹。”“拖延和等待是最容易壓垮一個(gè)人斗志的，優(yōu)秀的人都有一個(gè)共性，有目標(biāo)后不等待、不猶豫……”這些經(jīng)典語(yǔ)錄在校園里隨處可見，于無(wú)形中給了學(xué)生信心和力量。
韓忠玉喜歡用文字訴說(shuō)教育的溫情，出版多部著作。
韓忠玉喜歡用文字訴說(shuō)教育的溫情，這些年來(lái)，他先后出版《韓忠玉信心教育法》《零距離感受美國(guó)教育》《韓忠玉信心大講堂》《信心語(yǔ)譚》等著作，主編《信心教育讓人生更精彩》《成長(zhǎng)從“心”開始》等，在全國(guó)知名媒體發(fā)表文章100多篇。
“十年樹木，百年樹人，教育急不得，但我相信，春天種下怎樣的種子，秋天就會(huì)有怎樣的豐收?qǐng)鼍?，?guó)開一中的孩子們，一定會(huì)在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻，帶給我一份驚喜?！睉汛е恋榈榈慕逃閼?，韓忠玉在國(guó)開一中的造夢(mèng)之旅已經(jīng)啟航，他為每一個(gè)孩子編織了絢爛的夢(mèng)想，也為他們搭好了通向夢(mèng)想的橋，剩下的一切，他愿意交給時(shí)間。
魯公網(wǎng)安備3702060000000號(hào)