分類：集團新聞
來源：國開教育集團
日期：2024年01月03日
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冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。1月2日，沐浴著冬日的陽光，我們共同迎來了“國開教育集團小學聯(lián)盟第三次集體教研活動”。
萊西國開實驗學校語文組以“小學語文‘三環(huán)五步’閱讀教學模式”主題開展研討活動。本次活動我們意在深化“以生為本”的理念，推進“高效課堂”的落實，以新課標為指導，聚焦核心素養(yǎng)導向，實現(xiàn)“引導預中學，指導研中學，輔導用中學?！比嫣嵘龑W生的語文素養(yǎng)。
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課例展示，精彩呈現(xiàn)
四年級三班田娜老師帶來課例展示：《為中華之崛起而讀書》。田老師以獨特的情境貫穿課堂，引導學生通過獨立學習、小組合作的學習方式，結合文章中的關鍵語句、學習單中的習題補充、課件上的視頻呈現(xiàn)等方法引導同學們切身體會“中華不振”，切實感受周恩來博大的胸襟和遠大的抱負！
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指導點評，取長補短
各個校區(qū)分別就此次集備和課例展示做了精彩的分析和點評。
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經(jīng)驗分享，總結提升
葛夢麗主任首先對“三環(huán)五步”教學模式的科學性、重要性進行了解讀和強調(diào)，接著，結合課例展示對“三環(huán)五步”閱讀教學模式中的每一重點任務進行細致剖析。希望在今后的教育教研活動中，老師們能有效運用“三環(huán)五步”教學模式，讓教研真正地服務于教學，受益于學生。
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智慧引領，指明方向
隨后，姜麗麗校長、李華校長分享了自己聽這節(jié)展示課的感受，更對“三環(huán)五步”課堂模式的每個細節(jié)提出了建議。我們要時刻立足學生發(fā)展，關注學習個體的主體性、學習過程的探究性、知識生成的建構性、學習組織的合作性。
在今后教學中，應聚焦雙新、落實雙減、深入研讀新課標，聚焦學習任務群，讓語文核心素養(yǎng)在課堂落地生根。
最后，李全慧副總裁對本次教研活動進行總結：
（1）課堂教學要有實效性，教師對教材的鉆研要再深入。
（2）在今后的教學中，語文教師要從大單元出發(fā)，設計大情境教學，貫穿單元的每一課，設置情境要貼合生活實際。
（3）課堂練習題要依據(jù)新課標設計，做到課堂有時效，學生有收獲。
（4）創(chuàng)新教學模式，站在學生的角度設計教案，堅持“以生為本”的準則。
教以共進，研以致遠。此次教研活動為教師賦能，為靈動課堂助力，是一次充滿智慧碰撞的教育共研之旅，老師們必將帶著教研中的收獲與感悟，博采并蓄，砥礪前行！
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