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【國開·精彩教育】“精準分析明方向，立足課堂提質量”——國開教育集團中小學期中教學質量分析視頻會議圓滿召開
分類：集團新聞 來源：國開教育集團 日期：2023年11月24日 瀏覽：899

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為使集團各小學、初中學校更好地了解集團教學質量情況，發(fā)現(xiàn)問題并制定相應的改進措施，從而促進集團各校教學質量的不斷提升，以達到眾行致遠、合力登峰的效果。2023年11月22日，國開教育集團召開了中小學“精準分析明方向，立足課堂提質量”的期中教學質量分析視頻會議。會議由國開教育集團李全慧副總裁主持，集團各中小學校長、教學副校長、教導主任、教研集備組長、骨干教師參加會議，共同探討如何提升考試評價質量，以評價促進教與學這一話題。

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青島市市北區(qū)國開實驗學校做《以數(shù)為據(jù)，精準發(fā)力》期中質量分析報告，全面總結和反思期中質量檢測的得與失，進一步查找教學工作中的問題和不足，及時調整教學策略，推動教學質量穩(wěn)步提升。在進行精準成績分析的同時，與聯(lián)盟學校交流市北校區(qū)好的做法。

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期中質量檢測的主要目的是要評測學生在半學期來的核心素養(yǎng)的發(fā)展水平，所以我們需要尋找更加科學、全面、客觀的評價方式，以促進學生全面健康而有個性的發(fā)展，為評價學校、教師半學期的教學質量提供參考，為后半學期改進教育教學提供指導。本次質量分析會各校區(qū)深入挖掘成功的教學實踐經驗，將經驗提煉成具體的觀點，做法和建議，并進行典型經驗分享。李全慧副總裁認真傾聽了每個校區(qū)的經驗分享。

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集團小學聯(lián)盟盟主李華校長點評時指出，考試功能的定位，不僅僅是考核和評價，其本身也是育人的載體。當下教育，我們不僅要關注學生的綜合能力，還要全面落實學科的核心素養(yǎng)。立足核心素養(yǎng)構建“教—學—評”一體化的教育教學體系，是課改深化階段的發(fā)展方向。今后我們要不斷完善制度管理，提升教學質量；完善過程性評價管理制度，提升教師專業(yè)能力。

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集團初中聯(lián)盟盟主張麗梅校長點評時指出，期中質量檢測是一個學期的中轉站，是對半學期以來教學效果的檢測，是對教學過程性問題的發(fā)現(xiàn)、分析與解決，也是查漏補缺的最佳時機。借助集團化辦學優(yōu)勢，合力登峰，各中小學在區(qū)城內均位于領先水平，成績優(yōu)異。通過精準分析試題，深入研究課標，明確試題命題方向，立足課堂，優(yōu)化學習模式，內涵式高質量發(fā)展。

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李全慧副總裁首先對市北國開期中質量分析報告給予肯定，同時提出兩點改進建議：一是成績分析應該特別關注各類臨界生；二是成績數(shù)據(jù)分析后的措施可以更加明確，更具有針對性。建議各校區(qū)按照集團要求，參照市北校區(qū)的做法，完善修改本校期中質量檢測分析報告。希望集團小學，學習初中的質量分析做法，結合小學教學實際，深化質量分析。

最后，李全慧副總裁就提升考試評價質量，以評價促進教與學，提出三點要求：
1. 優(yōu)化質量分析，精準到人。走出“教材、考試、分數(shù)”的小天地，做到“眼中有人”，而不是眼中只有分數(shù)。
2.深化課標學習，精準方向。各學校要重視新課標的學習落地，深化新課標的學習，了解新課程的標準，明確考試的方向。
3.調整教學策略，精準發(fā)力?？荚囋u價直接關系到學生的學習效果和教師的成長，根據(jù)評價結果調整教學策略，優(yōu)化教學過程，找準發(fā)力點，從而起到事半功倍的效果。